PORQUE EL PUEBLO DEBE EDUCARSE POLÍTICAMENTE??

         Es fácil constatar que la falta de políticas generales sobre educación cívica política para el pueblo, es  motivo de desaliento y  limitada participación de las personas en las actividades políticas de la sociedad. Estas carencias se ven acentuadas con el natural desentendimiento por parte de los políticos profesionales en promover una  educación cívica política auténtica y eficaz desde la infancia y la adolescencia.

           Conseguimos consultar una buena cantidad y variedad de fuentes sobre el tema de la política educativa en cuestión, sin embargo existen muy pocas referencias sobre  educación cívica política para el pueblo. La mayor cantidad de información  se refiere a amplias discusiones teóricas sobre filosofía y ciencia política con posiciones y explicaciones  ideológicas complejas y por veces contradictorias. Existe un limitado consenso sobre cuestiones referidas a la intervención directa de la ciudadanía en la construcción política de la sociedad en la que se desarrolla.

       

          La búsqueda de información sobre estos aspectos, a veces interminable, confusa y excitante nos hizo suponer que, de existir una mayor cantidad de información específica, ella estaría en el nivel de la teoría pura, que en todos los casos,  contrastada con la realidad concreta de los resultados y el nivel de insatisfacción y descontento social en el que vivimos  cotidianamente, refuerzan nuestra posición.

           Muchos de los escritores sobre política y democracia, desde los antiguos,  modernos y contemporáneos coinciden en la necesidad de disponer de una ciudadanía bien informada y participativa para que la democracia sea verdaderamente efectiva, funcional y pueda evolucionar de acuerdo con las necesidades del ser humano. También tomamos debida nota  que la Internet, es una nueva y poderosa herramienta actualmente disponible para toda la humanidad, facilita en gran medida la investigación, la construcción e  intercambio de nuevos conocimientos, donde fácilmente se despersonalizan la autoría de muchas opiniones. En muchos casos fue una referencia valiosa para nuestros propósitos.

            Resulta convincente a la luz de la experiencia que el tipo y nivel de civilización democrática en la que vivimos actualmente, con todas las dificultades, limitaciones y deficiencias, sigue siendo la mejor opción entre los demás sistemas de gobierno que la humanidad  ya experimentó, las que resultaron en funestas consecuencias.(Miguel A. Espeche, 2011).

          Esta constatación se respalda en la existencia de una teoría política rica y abundante, pero lo que  llama la atención es la falta de voluntad política para poner en práctica todo este tejido de grandes pensamientos, teorías y debates sobre el futuro político de la humanidad para que los ciudadanos sean los propios autores de su destino, siendo el mismo la única razón, principio y fin de la existencia de una sociedad política.

           Afortunadamente, en el curso de nuestras indagaciones sobre las implicancias de la educación cívica política y de participación ciudadana en las decisiones políticas fundamentales de un Estado democrático, destaca como una poderosa herramienta la educación, cuyo potencial en el tema de participación política de la ciudadanía fue confirmada con datos encontrados en los resultados de cuestionarios y  entrevistas sobre estos aspectos. Los mismos que ayudarán a articular y realizar los cambios importantes que la actual situación socioeconómica  de nuestra sociedad lo requiere con urgencia.

A QUÉ SE DEBE LA INACTIVIDAD POLÍTICA DEL PUEBLO ?

          Observamos con preocupación  la reducida participación ciudadana en las comunidades municipales y nacional,  el estado de inconformismo y desesperanza en que vive gran parte de la población. Esta situación nos inspiró a investigar esta parte de la vida cotidiana pública de la población donde las grandes mayorías no están satisfechas con los modos de gobernar de sus representantes electos. Los casi 200 años de existencia que tiene la República parece que no fueron suficientes para construir una democracia real con valores cívicos y políticos necesarios para construir una civilización más humana, justa y equilibrada. Todos los días en grandes sectores de la población y el gobierno, hay niveles inaceptables de corrupción en detrimento de los intereses públicos, poniendo en alto riesgo la calidad de vida y la paz en la que debería vivir la sociedad actual y las generaciones futuras.

          En este contexto, las personas, los ciudadanos, tienen un papel pasivo, limitándose a revisar, discutir y quejarse en pequeños grupos, sin por lo menos conseguir la atención del gobierno, porque han perdido la iniciativa, la fuerza y ​​el poder para hacer valer sus derechos prescritos en el contrato social que dio origen a la República. Por otra parte, constatamos que la participación activa de las masas y la sociedad en  política es muy baja, tanto en los distritos, en el nivel regional o nacional. Al parecer, esto se debe a dos razones combinadas: por puro desinterés de la población o la falta de conocimientos sobre el juego político nacional.

           Por estas razones tratamos de indagar sobre estos temas, además de confirmar la presunción de vacío o la falta de una auténtica educación cívica  política de la ciudadanía como una condición estructural que asegure su participación consciente, activa y permanente en tareas de  política local y nacional.

          Las reflexiones arriba señaladas nos permiten sugerir algunas iniciativas para reinventar la política educativa en toda la población nacional a fin de asegurar o al menos facilitar el ejercicio democrático y transparente del poder en el Estado. Hay algunos principios y valores que el Estado procura difundir y promover en la sociedad y que son contempladas en la ley, tales como  transparencia, imparcialidad,  igualdad y  gestión participativa, pero que la falta de control por parte del gobierno o de la propia población conduce a monopolizar en la clase política las decisiones más importantes  que afectan a la administración pública y que generalmente son en provecho de los intereses de pequeños grupos de poder.

             El foco principal de nuestra atención se orienta a la educación cívica política y  de participación ciudadana en los niveles primario y secundario de educación, en el contexto de una democracia directa como principal herramienta para la inclusión de la población en el proceso político democrático de la sociedad nacional. Por lo tanto nuestro objetivo es despertar el interés y la participación de la ciudadanía  en el proceso político de la sociedad a través de la toma de consciencia del papel importante y trascendental que debería tener el ciudadano común y corriente dentro de la estructura política y el funcionamiento del Estado.

          Consideramos que una adecuada educación cívica política será  uno de los facilitadores que asegure un cambio de actitud definitiva de la población,  que lo impulsará a participar efectivamente en la toma de decisiones políticas más importantes en el contexto de una sociedad que se permite interactuar dentro de un ambiente de auténtica democracia­, a fin de garantizarse un futuro digno para todos y una sociedad cada vez más humana. 

    

EDUCACIÓN DEL PUEBLO, VACUNA CONTRA LA CORRUPCIÓN

          Todos los días nos enteramos de nuevas formas de burlar la confianza y  esperanzas que deposita el pueblo en sus representantes y gobernantes de los diferentes estamentos del Estado. Los espacios noticiosos diariamente se llenan con denuncias e informaciones de diversos casos de corrupción sistemáticos, a los cuales el pueblo asiste desde sus locales de trabajo o el hogar como si fuese un circo romano, para ver de que forma actúa  la Ley ejercida por el propio poder público que dilata los resultados hasta el olvido. Ya estamos tan acostumbrados a este tipo de afrentas que  muchos ciudadanos parecen estar vacunados contra la indignación, estamos perdiendo o ya  perdimos el sentido ético del manejo de la cosa pública y el Estado. Esto no es  novedad, todos lo sabemos, convivimos con una delincuencia formal del aparato estatal que atenta contra los intereses socioeconómicos, las bases morales de la sociedad y un futuro digno para todos los compatriotas. Pregunto, si este es el tipo de sociedad que deseamos dejar a las futuras generaciones?

          Nuestra diaria preocupación como ciudadanos comunes y corrientes de la calle, debería centrarse en pensar, meditar y actuar sobre estas cuestiones fundamentales de la vida en sociedad, sobre la permanencia y vigencia de un Estado digno y civilizado. ¿Qué podemos hacer nosotros los ciudadanos frente a esta plaga  endémica de corrupción de nuestra sociedad?. Pasamos mucho tiempo tratando de explicarnos el porque llegamos a esta situación tan desastrosa que aparentemente no tiene una salida pacífica y democrática. O es que vamos a esperar que la fruta se pudra totalmente para que la violencia de las masas enarbolen sangrientas banderas revolucionarias, de la misma forma que ya sucedieron en otras realidades y épocas. La historia aquí tiene un papel pedagógico fundamental que alerta a los pueblos sobre la naturaleza dual del ser humano.

          Estoy convencido que tenemos que dar fin a este sistema actual de gobierno pseudo democrático, en el cual la participación del Pueblo se reduce tan solo a votar en elecciones, de cuyos resultados somos presos o maniatados por períodos sucesivos de gobierno, porque muchos de los representantes electos no tienen capacidad moral ni intelectual para interpretar las reales necesidades y aspiraciones del Pueblo. Los diferentes gobiernos de todas los tintes han traicionado al Pueblo y han convertido a nuestra Patria en una oligarquía sin escrúpulos, donde los negocios públicos son concebidos al puro estilo de la "cosa nostra chola". No ganamos nada culpando a personas o grupos, tenemos que entender de una vez por todas que el sistema de gobierno fue viciado y es obsoleto para el mundo moderno y globalizado en que vivimos.

          El país desarrollado con un  futuro diferente que tanto nos prometen gran parte de los políticos jamás llegará, porque ellos no tienen cualidades morales, verdadera  vocación de servicio, honestidad y responsabilidad social con los  gastos públicos.

          El Pueblo es el único soberano  y la razón de existencia de un Estado según consta en el contrato social de su creación, la Carta Magna. Para hacer respetar nuestros auténticos derechos, el Pueblo tiene que educarse, informarse, aprender a pensar, a incluirse en el mundo digital, a recuperar su capacidad de indignación, a dar su opinión, a protestar pacíficamente y a participar activamente en los asuntos públicos de la administración del Estado.

          Tenemos certeza que orientar los esfuerzos de los pocos  líderes honestos y conscientes que aún existen en el país hacia una auténtica educación política del Pueblo, puede ayudar mucho en revertir esta caótica situación. Va a tomar algún tiempo sí, pero es peor que continuar indeterminadamente tan solo en la fácil postura del comentario rutinario, la crítica y quejas al viento.  Al fin y al cabo, lo que no puede dejar de admitir el Pueblo es que los políticos que están en el gobierno son elegidos por el propio Pueblo y es de ese mismo pueblo de donde salen las clases  gobernantes. Entonces, El Pueblo tiene el tipo de gobierno con políticos fracasados y deshonestos porque así lo  merecemos. Por lo tanto es el propio Pueblo que tiene que cambiar, procurar una profunda mudanza de valores y paradigmas a través de la educación, adoptando y cimentando nuevos valores y principios  que nos permitan convivir en paz, armonía y bienestar general. Debemos generar una cultura basada en el trabajo digno, en la solidaridad y el respeto  a nuestros semejantes e instituciones.

           Estamos decididos a ayudar, colaborar y participar en campañas educativas en provecho del Pueblo tendientes a superar esta caótica realidad de nuestra sociedad. Así mismo estamos estructurando una iniciativa de educación cívica  política y de participación ciudadana a distancia para  el Pueblo, de la cual daremos noticias oportunamente. Y Ud. estimado compatriota, que piensa a este respecto?. Porqué no ensaya en dar su propia opinión o tal vez tenga otras soluciones, anímese!, siempre podremos dialogar virtualmente y construir juntos el conocimiento y experiencias que el Pueblo necesita, gracias a las fantásticas posibilidades de comunicación que ahora permiten las modernas tecnologías de información y comunicaciones, como el chat, fórum, e-mail, redes sociales, ambientes virtuales de aprendizaje, web conferencias, etc. que facilitaran definitivamente una administración del Estado más transparente basada en una democracia directa, a condición de nuestra participación efectiva en el cumplimento de las obligaciones fundamentales de todo buen ciudadano.

PERSPECTIVAS POLÍTICAS DE NUESTRA HISTÓRIA

En la actualidad el mundo vive  en una "aldea global", como resultado de toda una serie de acontecimientos fascinantes que han tenido lugar a lo largo de la historia de la humanidad. La cantidad de información de la historia del hombre y sus civilizaciones es fascinante, abundante e interminable para ser conocida por una sola persona, por lo que  seleccionamos solo aquellas partes  que nos pudieran dar una mejor visión de  los acontecimientos más importantes que  cambiaron el pensamiento del hombre, sus ideas y la vida en sociedad a lo largo de su historia.

Los rasgos que mejor caracterizan esta evolución permanente y continua del género humano es la marcada necesidad de vivir en grupos,  inmerso dentro de una sociedad, para facilitar su propio sustento y defenderse de las amenazas de la naturaleza y poco después del propio hombre con sus intereses y ambiciones de todo tipo e intensidad.

Las amenazas de la naturaleza  que terminaban con la vida de muchas personas, territorios y ciudades enteras, no tenían cómo explicarse. Esta realidad dio lugar a un sin número de mitos y el culto a diversos dioses quienes podrían a calmar la furia de la naturaleza, que en la época se pensaba eran respuesta de los dioses a los pecados del pueblo. Conforme iban apareciendo explicaciones científicas y descubrimientos sobre el origen de estos temores, miedos y sentimiento de culpabilidad, el hombre se permite mirar para sí mismo, en su interior, en la búsqueda de respuestas a los diversos fenómenos naturales que lo amenazaban  y  así alcanzar una espiritualidad más acorde con la realidad del universo, conquistando un sentimiento de libertad frente a la vida.

La convivencia en sociedad implica la comunicación entre las personas que forman parte de un grupo y este con otros grupos. Esta necesidad imperiosa de los seres humanos por comunicarse, lo ha llevado a desarrollar y usar todo tipo habilidades, tales como; gestos, lenguaje, formas escritas, impresiones y diversas tecnologías de comunicación, etc.. Estas habilidades comunicativas se extienden a la enseñanza y  aprendizaje de conocimientos, donde quienes sabían algo enseñaban a quien no sabía, costumbres, hábitos, procesos, conocimientos y tecnologías que faciliten su desarrollo.

El conocimiento más refinado e intelectual del hombre, en un principio estaba reservado solo para las clases privilegiadas de las sociedades, líderes del gobierno y el clero. En la edad media la transmisión de conocimientos era un monopolio del clero y sólo con la invención del libro, comienza a democratizarse el conocimiento.

En general, el pueblo, la gran mayoría de las sociedades eran empleados como trabajo brazal en grandes proyectos que hicieron posible la acumulación de riqueza y poder por imperios, monarquías y reinos. Estos no recibían ninguna educación más allá de la instrucción necesaria para el uso de la mano de obra servil que cumplían. Cuando el hombre consigue cambiar su visión heliocéntrica del mundo, se da cuenta de que podía alcanzar un nivel más alto en su existencia por sí mismo, y que para ello necesitaba ser educado para mejorar su condición de ser humano.

Con esa nueva visión del mundo, el método científico y la democratización de la educación el hombre poco a poco consiguió colocar a disposición de la sociedad, grandes avances tecnológicos que van reemplazando casi todas las partes del cuerpo humano, con sustituciones tecnológicas fantásticas que hacen su vida cotidiana más confortable  y segura.

"Ninguno de estos profundos cambios alteró la voluntad, la ansiedad y el deseo humano, por  libertad o comodidad. Tantos triunfos de la ciencia y  tecnología fueron superficiales. Era más fácil, en esta era de la producción en masa, tanto dentro como fuera de la ciudad, satisfacer al estómago que a la mente. Era más fácil de dominar las enfermedades que dominar el comportamiento humano y poner fin a las guerras". (BLAINEY, 2008, p. 341)

Desde la declaración escrita sobre los derechos humanos y del ciudadano en la Revolución Francesa de 1789, a través de otras declaraciones de las Naciones Unidas, poco después de la Segunda Guerra Mundial. El hombre continúa sus luchas, sus guerras en diferentes niveles y escenarios a fin de reivindicar sus derechos "teóricos" de doble aspecto,  morales (derechos naturales inalienables) y políticos (condiciones para el ejercicio de los derechos naturales e individuales), que han dado lugar a la aparición de un nuevo concepto de Estado, de pueblo,  del estado de derecho democrático y nacional.

El mundo actual se ha convertido en una realidad mucho más compleja, de difícil explicación y pronóstico, debido a su enorme crecimiento y desarrollo desmesurado en todos los campos de la actividad humana, generando enormes diferencias sociales y económicas. Donde  fuerzas casi invisibles intentan dominar la voluntad y los deseos del hombre, tornando  imprevisibles las reacciones de los pueblos. Hoy más que nunca, existe la posibilidad de que  un solo ente ejerza control indirecto o total del mundo entero, en la medida que las tecnologías de la guerra, comunicaciones y  transporte lo permitan.

DÓNDE SE ORIGINAN LOS GRANDES PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD?

   Cada vez que nos enteramos de casos burdos de corrupción y manejos arbitrarios en  las esferas publicas de nuestra sociedad, muchos ciudadanos sentimos constantemente que estamos siendo lesionados moralmente y subestimados como seres humanos con un mínimo de inteligencia, por la forma como se resuelven este tipo de afrentas a la comunidad. La moral del pueblo está por los suelos, el desánimo cunde y solo atinamos a  dejarnos llevar por las olas del inmenso mar de la impunidad.

   El descontento, las reclamaciones y la indignación que se filtran en los comentarios callejeros duran muy pocos días. Algunos ciudadanos protestan, se pronuncian o escriben artículos en la web condenando este tipo de cosas. Pero  luego después de un corto tiempo, el esfuerzo de la sociedad por condenar este tipo de hechos delictivos que amenazan la decencia y existencia de nuestra sociedad, termina en NADA. De este modo continúan el mismo tipo de afrentas contra los intereses morales y económicos del pueblo de forma casi   inexorable.

   El pueblo ya no encuentra otras formas de expresar su total repudio y desacuerdo al sistema de gobierno pseudo representativo y "democrático" que estamos obligados a soportar. Ya experimentamos y soportamos diversos tipos de gobiernos con políticas importadas o adaptadas a nuestra realidad, que al final de los mismos no resolvieron los problemas de fondo de nuestra sociedad que enfrenta los nuevos retos del siglo XXI. Ya tenemos casi doscientos años de tentativas con relativa autonomía de  gobiernos "democráticos" que en la actualidad, aún seguimos presenciando abusos de poder en contra de los intereses públicos de la sociedad.

   Muchos líderes, autores,  intelectuales con diversas  ideologías se han preguntado y ensayado recetas de los más diversas matices ideológicos, y que solo consiguieron resolver problemas superficiales de forma sin  conseguir resolver los grandes problemas de fondo como el sub desarrollo cultural de las masas y la pobreza extrema. En mi opinión de ciudadano normal y corriente, pienso que los líderes nacionales no prestan atención a la naturaleza dual del propio Ser Humano, es decir del propio ciudadano. Todos los seres humanos tenemos en nuestro íntimo la semilla del bien y del mal, y que un tipo de esas actitudes aflora más según la permisividad de las leyes. De allí la gran importancia de contar con un sistema judicial efectivo, inmaculado e independiente.

   Normalmente nos olvidamos que el político que asume un cargo público proviene del mismo pueblo y como tal su calidad de gente de bien, es  producto del  propio sistema educacional y cultural del país. Es decir que las actividades ilícitas y amañadas de aquel político corrupto y desleal que actúa en contra de los intereses de su propio pueblo y en favor de sus mezquinos y abominables intereses personales,  reflejan la calidad de la sociedad que el propio pueblo permite.

   El origen y responsabilidad  de estos hechos, fácilmente se los endosamos a los políticos y líderes y no atinamos a ver en el espejo, nuestra propia personalidad nacional deformada por  falta de una cultura política de principios y valores de honestidad, solidaridad, unidad y participación colectiva. Si bien es cierto que todos deseamos el cambio de nuestro destino común, entonces, es el momento oportuno de una toma de consciencia, de todos y cada uno de los ciudadanos que conformamos esta sociedad, para que reconozcamos nuestra parte de responsabilidad en la crianza y educación de los ciudadanos, quienes son o serán en esta generación o en las venideras,  los responsables por conducir a nuestra sociedad. Una Educación Cívica Política y de Participación Ciudadana adecuadas y pertinentes para todo el pueblo, es la solución pacífica  que nos queda para terminar con este estado desastroso de cosas en nuestra sociedad y así asegurar la existencia de nuestra nación. Caso contrario, tendremos que someternos a la hegemonía, poder y tutela de otras culturas más avanzadas, tal y conforme nos enseña la historia de las civilizaciones.  Por ley natural, solo sobreviven las comunidades más avanzadas y fuertes, que respetan la inteligencia  y  desarrollo del Ser Humano.

COMO SE EXPLICA NUESTRA APATÍA POLÍTICA?

Cuando mis actividades profesionales cambiaron definitivamente y gané el título oficial de "ciudadano común" de la "sociedad civil" y con 50 años de edad, recién comencé a interesarme por la cosa pública, La Política. La primera pregunta que me hice fue, Porque nuestros países continúan hasta la fecha con grandes desigualdades socio económicas y culturales? Y al intentar explicarme del cómo y porqué aún subsiste después de casi 200 años de vida republicana, ese tipo de comportamiento apático frente a las responsabilidades cívico políticas del ciudadano latinoamericano en general. Como es natural, la primera cosa a indagar fue la historia de nuestras sociedades.

Así, pude saber que es muy probable que los primeros hombres nómadas que llegaron a nuestro continente americano procedentes de la Euro Asia vía Alaska, por el estrecho de Bearing fue más o menos por el año 22000 AC. Luego entre 11000 a  10000 años AC subió el nivel de los mares por causa de constantes deshielos, dando lugar a la formación de los continentes conforme hoy los conocemos. Esto dio lugar a un obligado aislamiento de la población americana hasta el descubrimiento y  conquista de los europeos en el siglo XV y XVI.

Durante esos 23500 años el poblador americano  evolucionó lejos del intercambio natural que tuvieron los de otros continentes, habiendo conformado civilizaciones autocráticas y expansionistas con diversos matices culturales, destacando entre ellas las culturas Maya, Azteca e Inca, que alcanzaron un mayor grado de desarrollo socio económico. Por razones políticas aprendimos solo la mejor parte de nuestra historia y no reflexionamos sobre los hábitos negativos que se anidaron en nuestro subconsciente colectivo e identidad nacional a lo largo de todo ese prolongado período de sometimiento y anulación de valores individuales.

Posteriormente, con la conquista de los europeos fuimos sometidos a 300 años más de monarquía, absolutismo y  esclavitud, cuyas nefastas consecuencias en la formación y educación de valores del hombre bien  las conocemos, hasta que "aparecen" los gritos libertarios del siglo XIX instaurando las nuevas repúblicas "democráticas" repletas de disputas intestinas, que hasta la fecha no consiguen resolver los grandes problemas de la sociedad, por la herencia pesada de contradicciones que cargamos hasta hoy. Resultado de todo ese proceso, hoy tenemos una gran mayoría de ciudadanos pasivos, apáticos, ajenos y desconfiados en el destino común de la sociedad que los acoge y  no reconocen el gran potencial humano que tenemos, a condición de una verdadera educación cívico política y de participación ciudadana, nacida como una necesidad impostergable del propio pueblo y no de la burocracia.

Leandro Narloch y Duda Teixeira en su obra "Guía Políticamente incorrecta de Latino América" señala hasta cinco características nefastas en la idiosincrasia del pueblo latinoamericano, producto del análisis crítico de documentos históricos, sobre las cuales bien deberíamos meditar para desterrarlas definitivamente, ellas son:

1. Lamentar. Todos alimentamos una obsesión por los episodios tristes de la historia, ejemplos: La masacre de los aborígenes por los conquistadores, los horrores de la esclavitud, la violencia de las dictaduras. Más allá de esas historias de opresión, nada de bueno sucedió.

2. Tomar la cultura local como una forma de resistencia. Queda prohibido usar instrumentos musicales típicos y populares y pasa a ser un requisito moral usar ponchos y polleras coloridas, o por lo menos desfilar con un collar de un artesano indígena.

3. Condenar el capitalismo. El Latino americano que honra su nombre cree que el comunismo fue una buena idea, sólo que mal implantada. Y si ya no lucha por implantar ese modelo fallido, al menos defiende sistemas más "sociales", "solidarios", "paternalistas",  "justos" y "comunitarios".

4. Denunciar la dominación externa. Si la responsabilidad de los problemas del continente no pueden ser atribuidos a España, Francia o Portugal, entonces ciertamente Inglaterra o los EEUU tienen algo que ver.

5. Evocar y honrar héroes perversos. Cuanto más idioteces hablen o cuanto más saboteen a sus propios países, más estatuas ecuestres y estampas en las camisetas serán hechas en su homenaje. Traducción libre de: L NARLOCH, D TEIXEIRA, 2011, Guía políticamente incorreto da América Latina, p.18,19.

Estos trazos de nuestra cultura nacional, tiene mucho peso a la hora de asumir nuestras responsabilidades ciudadanas en el contexto de la vida en sociedad. Por eso es que aún esperamos que sean "otros" quienes resuelvan nuestros problemas de la sociedad, echamos culpa en los "otros" o en cualquier "líder" que quiera dirigir nuestros destinos, solo sabemos reclamar de lo mal que andan los gobiernos y no sabemos colocar el hombro para que la carroza ande bien. Hasta ahora no conseguimos entender que el pasado histórico es solamente una referencia y que bien podemos cambiar nuestro rumbo si así nos proponemos. No entendemos aún que es el propio PUEBLO quien tiene que decidir su propio destino y que es importante su participación en todos los niveles del quehacer público, del Estado, del cual el pueblo es la única razón de su existencia. Y que para ello todos los ciudadanos, de todas las clases sociales debemos preocuparnos por estar siempre bien informados, creando un solo sistemas de ideas rectoras de nuestro destino como sociedad.

A nadie más que a nosotros mismos, el PUEBLO nos  va  interesar educarnos políticamente.  Los burócratas y políticos del aparato estatal están más preocupados en su reelección o en la continuidad interminable de este estado de cosas, sus ganancias. La verdad, ellos hacen todo lo mejor que saben hacer, sin conseguir cambiar la actitud del pueblo, puesto que el cambio radical de nuestra realidad como nación depende más de la transformación de nuestro espíritu participativo en los asuntos de la sociedad en general y en los del gobierno. Por ello, nosotros EL PUEBLO estamos iniciando una CRUZADA de educación política para que el pueblo tome consciencia de su papel ineludible y impostergable dentro de la sociedad en la que vive. Y Ud. qué opina?

INNOVANDO LA EDUCACIÓN POLÍTICA

Desde la aparición de novedosas tecnologías en el campo de la informática y las  tele- comunicaciones de la "era digital", durante las últimos 30 años, la educación está sufriendo un paulatino cambio de paradigmas. Desde la educación "tras misiva e instructiva" donde el profesor es aún el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y el alumno es un receptor pasivo de informaciones, hasta nuevos paradigmas cada vez más participativos, constructivos y sistémicos, donde el profesor tan solo cumple el papel de orientador, facilitador y motivador, en el cual los alumnos son más activos y responsables por la construcción del conocimiento que necesitan para su desarrollo en la vida.

La internet también está cumpliendo un papel protagónico en la búsqueda veloz, amplia y variada de todo tipo de informaciones, lo que facilita tremendamente el intercambio y  acceso a las mismas. La onda de la web 2.0 y próximamente la web 3.0, están dando lugar a la creación de innovadoras herramientas tecnológicas que facilitan la comunicación interactiva entre los internautas. La aparición de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), Comunidades de Aprendizaje Virtual y mundos virtuales paralelos están revolucionando los conceptos  pedagógicos de las escuelas presenciales tradicionales, ganando mayor espacio la Educación a Distancia (EAD).

Cada vez más la formación profesional de diversas carreras  está  requiriendo de una menor cantidad de clases presenciales. En la actualidad muchas actividades que relacionan al hombre con la sociedad se pueden hacer vía internet, como por ejemplo: compras on line, bancos vía internet, diversas gestiones documentarias etc.  Aquellas personas que aún no se actualizan o dejan de lado la interacción con las nuevas tecnologías están quedando excluidos digitalmente del avance de una sociedad moderna.

Este fenómeno digital que estamos viviendo, donde gran cantidad de las informaciones que el hombre necesita manejar, están siendo reducidas a dígitos, con lo cual se facilita enormemente su trasmisión y utilización. Así podemos observar que en un minúsculo celular ahora convergen diferentes tecnologías que le permiten al usuario estar al día con las informaciones  y sobre todo interactuar con otras personas del mundo entero.

Esta facilidad tecnológica que está en constante superación y actualización  debe también ser aprovechada para CONSTRUIR interactivamente un nuevo paradigma de la idiosincrasia del CIUDADANO en su relación y responsabilidad irrenunciable con el ESTADO, que fue creado e ideado para asegurar la convivencia democrática, pacífica y solidaria de los miembros de una sociedad. Es decir el ciudadano  debe ser EDUCADO en su vocación participativa, responsabilidades, derechos y deberes con los otros miembros de la sociedad.

Para que todos los ciudadanos  podamos participar activamente en las grandes decisiones del Estado, tenemos que tener una educación cívica política básicas y esta decisión debe ser el resultado del estudio, discusión y la toma de consciencia de nuestro rol protagónico en la vida pública de la sociedad. Los nuevos paradigmas de la educación resumidos líneas arriba, pueden facilitar tremendamente este proceso delicado y urgente de la formación e internalización  de una Identidad Nacional Participativa que asegure la permanencia de nuestra sociedad en el futuro histórico que les toca vivir a nuestros descendientes. Todos los peruanos juntos podemos construir una nueva sociedad que sea el reflejo de la grandeza de nuestros ancestrales los Inkas.